2021년 이동중학교 혁신학교

학교평가 및 성장나눔 운영계획

Ⅰ

근거

◦2021 혁신(공감)학교 운영 기본 계획[경기도교육청 학교정책과-37427(2021.1.15.)

◦2021 자율학교 지정・평가 운영 계획[경기도교육청 학교정책과-461(2021.1.20.)

◦2021 혁신학교 종합평가 운영 계획[경기도교육청 학교정책과-778(2021.1.29.)

◦2021 포천 혁신교육 기본 계획[교수학습지원과-5161(2021.2.26.)

Ⅱ

목적

◦교육공동체의 자율적・협력적 성찰을 통한 혁신학교의 지속 성장 도모

◦혁신학교 운영 시스템과 학교문화에 대한 자율적 성찰

◦혁신 경험의 공유와 확산을 통한 혁신학교 간 동반 성장 및 교육생태계 조성

Ⅲ

혁신학교 자체평가

1		평가의 방침

가. 혁신학교의 운영 철학 및 학교비전을 바탕으로 학교 자체평가 지표 개발 및 적용을 통한 성장 중심의 학교 자체평가를 실시

나. 코로나19 감염병 상황 발생과 관련하여 안전한 학교 운영을 위해 학교 자체 평가회, 협의회 형태로 운영

다. 혁신학교의 운영시스템과 학교문화, 학교교육과정 운영 등에 관한 학교의 강점과 취약점을 전반적으로 점검하여 개선 과제 도출

라. 학교구성원 모두가 평가의 주체가 되어 평가의 과정에 주도적으로 참여함으로써 공동체의 협력에 기초한 학교혁신의 자생적 성장 시스템 구축

마. 학교평가 항목, 지표, 운영 방식 등 학생의 성장과 변화에 초점을 두고 설계 및 실행

바. 학교 교육과정 운영 계획과 연계한 학교평가 운영

2		평가의 목적

가. 학교 교육활동의 진단과 개선을 통한 학교 교육력 제고 및 학생 성장 지원

나. 학교 교육공동체의 참여, 소통, 협력을 통한 책무성 제고 및 교육역량 강화

다. 학교자치의 과정으로서 학교의 자발적인 변화와 혁신 도모

3		평가의 개요

가. 평가기간: 2021.3.1.부터 2022.2.28.까지 1년간

나. 평가내용: 교육과정 운영, 교수・학습 방법, 교육 활동, 교육 성과, 학생의 성장 등

다. 평가주체: 교직원, 학생, 학부모 전체

라. 평가방법: 학교 대상 각종 설문 및 평가자료 활용

마. 결과 나눔 및 환류: 학교평가 결과 학교 교육공동체와 공식적인 나눔 및 의견 수렴의 과정 마련, 논의된 사항은 다음 해 교육과정 개선에 환류

바. 평가결과 공개: 학교평가 결과 학교혁신 게시판 게시(2022년 1월)

학교평가 결과 정보공시(2022년 4월)

4		평가 세부 추진 계획

가. 평가 일정

시기	내용
2021년 2월	-전년도 평가결과를 바탕으로 2021학년도 학교교육계획 수립
4월~5월	-2021학년도 학교 자체평가 계획 수립 및 학교자체평가위원회 구성
5월~6월	-학교교육활동 추진 -과정평가 및 상시평가 추진
7월~8월	-평가 진행상황 모니터링(자율 점검) -1학기 교육활동 평가 및 결과 공유(대토론회 활용)
9월~11월	-평가결과 자료 수집 및 정리 -학교교육활동 평가 실시 -학교평가결과 공유 및 교육개선을 위한 공동체 토론회 -학교평가 결과보고서 작성 -성장나눔(공유 및 개방)
12월	-2022학년도 교육계획 수립을 위한 토론 및 의견 수렴
2022년 1~2월	-학교홈페이지에 평가결과 공개 -평가결과를 바탕으로 2022학년도 학교교육계획 수립

나. 학교평가위원회 구성 및 운영

연번	직책	구분	성명	비고
1	위원장	교감	임○○
2	교원위원	교사	최○○	평가관리자
3	교원위원	교사	공○○
4	교원위원	교사	김○○
5	교원위원	교사	유○○
6	교원위원	교사	심○○
7	학부모위원	학부모	송○○	학부모회장
8	학부모위원	학부모	이○○	학교운영위원 및 학부모회 임원
9	학생위원	학생	정○○	학생자치회장
10	학생위원	학생	최○○	학생자치부회장

다. 학교평가위원회의 역할

- 성장 중심의 학교자체평가를 위한 계획 수립, 평가 실시, 결과 분석 및 보고서 작성, 결과 활용 방안 탐색, 기타 평가와 관련한 사항 심의 등

5		평가 방식 및 평가 문항

가. 평가방식

1) 객관적 통계 자료에 의한 정량평가와 정성평가 방식 활용

2) 평가지표에 따라 적절한 평가방식 결정

3) 2020학년도에 자체 설정한 혁신학교 평가 영역 및 평가지표를 유지하되 학생용, 학부모용, 교사(교직원)용으로 문항을 재편하여 실시

나. 평가 지표 및 평가요소

평가영역		평 가 내 용
1	민주적 학교운영체제	1. 비전공유와 책무성(5점)
		2. 교육활동 중심의 학교시스템 구축(10점)
		3. 학교장의 리더십과 역동적 학교문화 형성(10점)
		4. 지역사회 학교 구축(5점)
2	윤리적 생활공동체	1. 존중과 배려의 교실문화 만들기(10점)
		2. 안전한 학교 만들기(5점)
		3. 민주시민교육(5점)
3	전문적 학습공동체	1. 공동연구 ‧ 공동실천(10점)
		2. 수업 개방과 성찰(10점)
4	창의적 교육과정	1. 교육과정의 정상화 노력(5점)
		2. 배움중심수업의 실천(5점)
		3. 성장중심평가의 실천(5점)
5	학교 만족도	1. 학생의 학교 만족도(5점)
		2. 교직원의 학교 만족도(5점)
		3. 학부모의 학교 만족도(5점)
총 점(100점)

평가영역		평 가 지 표		평 가 요 소
1	민주적 학교운영체제	1-1	비전공유와 책무성	1-1-1. 학교 비전을 학교 구성원이 함께 설정·공유하고 교육활동에 실천하였는가?
		1-2	교육활동 중심의 학교시스템	1-2-1. 학교는 가르치는 일에 전념할 수 있도록 교육활동 중심인가?
				1-2-2. 교육활동에 필요한 예산이 충분히 확보·운영 가능했는가?
		1-3	학교장의 리더십과 역동적 학교문화	1-3-1. 학교장은 혁신적 리더십을 발휘하여 민주적인 학교문화를 조성하기 위해 노력하고 있는가?
				1-3-2. 대토론회, 자치회 등을 통해 학교구성원이 학교 운영에 능동적으로 참여·협업하고 이를 교육과정에 반영하고 있는가?
		1-4	지역사회 학교 구축	1-4-1. 학부모 및 지역사회가 소통할 수 있는 기회를 통해 협력하고 있는가?
2	윤리적 생활공동체	2-1	존중과 배려의 교실문화	2-1-1. 소통과 공감, 존중과 배려의 관계 형성을 위해 노력하는 학급 문화가 조성되어있는가?
		2-2	안전한 학교 만들기	2-2-1. 학교는 안전사고, 학교폭력 발생 빈도를 줄이려고 노력하고 있는가?
				2-2-2. 학교 구성원이 생활규범을 자율적으로 정하여 실천하고 있는가?
		2-3	민주시민 교육	2-3-1. 학생자치회 중심으로 학교 현장의 문제점을 해결하였는가?
				2-3-2. 학생자치회에서 결정된 내용을 실천하기 위해 교육공동체가 노력하고 평가하는가?
3	전문적 학습공동체	3-1	공동연구・ 공동실천	3-1-1. 학교현장 중심의 문제해결을 위한 공동연구모임으로 공동실천을 하고 있는가?
		3-2	수업개방과 성찰	3-2-1. 교사 자발적 수업 개방을 통해 수업의 변화를 꾀하였는가?
4	창의적 교육과정	4-1	교육과정의 다양화 노력	4-1-1. 학생 및 지역사회의 특성을 고려하여 교육과정을 다양하고 특색 있게 편성하여 운영하고 있는가?
		4-2	배움중심 수업 실천	4-2-1. 수업에서 배운 내용들이 배움과 연결되었는가?
		4-3	성장중심 평가 실천	4-2-1. 학생이 평가계획에 참여하는가?
				4-2-2. 학생의 성취기준 도달을 위해 지속적으로 피드백을 제공하였는가?
5	학교 만족도	5-1	학생의 학교 만족도
		5-2	교직원의 학교 만족도
		5-3	학부모의 학교 만족도

□ 상기 내용은 2020년 문항으로 평가 주체에 따라 적절하게 문항 구성(교직원용, 학생용, 학부모용) 예정이며, 평가내용별 배점은 변동될 수 있음.

6		평가 결과 활용 및 환류

가. 평가 결과 성찰

1) 학교 평가 결과를 학교 교육공동체가 함께 나누고 성찰하는 공식 과정 마련

2) 학교 교육 공동체가 함께 공유하고 토론하는 과정을 거쳐 개선안 마련 후 다음 해 교육활동 개선에 반영

3) 학교 평가 결과 나눔 방식은 전문적 학습공동체, 교육공동체 대토론회, 교육공동체 워크숍, 학교 평가 결과 보고회, 학부모회, 학생자치회 등 필요한 곳에 활용 예정

나. 평가 결과 공유

1) 학교평가 결과보고서는 학교 홈페이지 ‘학교혁신’ 게시판에 게시

2) 2022년 4월 학교정보공시

다. 학교교육계획 수립에 반영

- 2022학년도 학교교육계획 및 중장기 발전계획 수립, 학교교육활동 개선 자료로 활용

라. 학교자체평가 결과보고서 작성

7		학교 평가 자체 점검

- 계획 수립, 실행, 평가, 환류, 개선의 전 과정을 수시로 모니터링하여 평가방법 및 절차 등을 개선

(아래 점검표 활용)

단계	점검 내용	점검 결과
평가 전반	학교평가가 학교자치의 과정으로 운영되어 교육공동체들의 참여, 소통, 협력의 기회가 되었다.
	학교평가가 학교교육 전 과정에 대한 평가로 진행되었다.
	학교평가를 교육과정운영평가와 연계하여 시행하였다.
	학교평가가 연차적 교육목표를 설정하고 관리하는 성장중심으로 이루어졌다.
	학교평가위원회가 형식적으로 운영되지 않고 연중 실제적으로 운영되었다.
평가 준비	전년도 학교평가 과정과 결과를 반영하여 학교평가계획과 학교교육계획이 수립되었다.
	학교평가위원회에 교육공동체들이 모두 참여하였다.
	학교 공동체 의견수렴을 통해 학교 여건에 맞는 평가지표와 방법을 개발하였다.
	학교 교육공동체 연수를 통해 학교평가의 취지와 목적, 방법 등을 공유하였다.
평가 시행	연중 충분한 시간을 갖고 학교평가 자료가 수집되고 공유되었다.
	학생, 학부모, 교원 설문조사가 객관적으로 이루어졌다.
	교육공동체들이 모두 직접 참여하여 평가를 실시하였다.
	학교평가 결과보고서를 가감 없이 공정하고 객관적으로 작성하였다.
	학교평가 결과를 학교성장 중심으로 작성하였다.
평가 결과 환류	학교평가 결과보고서를 누구나 열람할 수 있는 학교홈페이지 학교혁신 게시판에 게시하였다.
	학교평가 결과(평가지표와 종합의견)를 정보공시 하였다.
	학교평가 결과를 다음 연도 교육과정계획과 중장기계획에 활용하였다.
	학교평가 결과를 교직원, 학생, 학부모가 참여하는 워크숍, 토론회 등 공식적인 논의 자리를 통해 공유하고 의견을 수렴하였다.
	학교평가 결과를 바탕으로 학교교육을 자발적으로 개선하고 있다.

Ⅳ

혁신학교 성장나눔

1		방침

가. 신규지정 2년차 운영교(본교 포함)는 학교 혁신 추진 과정에서 도출된 문제 해결을 위한 경험의 공유와 성장의 기회가 되도록 성장나눔을 운영

나. 코로나19 감염병 상황 발생과 관련하여 안전한 학교 운영을 위해 대규모 학교 자체 평가회, 협의회 형태로 운영

다. 포천혁신학교 네트워크(중등), 포천혁신교육실천연구회(중등) 등과 연계하여 실시하며, 혁신학교 철학과 교육과정을 공유하여 지역과 함께 만들어가는 혁신학교 성장 나눔으로 진행

2		추진 일정

구분	시기	내용	주관
성장나눔 (공유 및 개방)	9월 ~ 11월	￮ 지역네트워크 사전협의 및 콘퍼런스 일정 안내 【교육지원청 ➡ 초·중·고등학교】	혁신학교 네트워크/ 교육지원청
		￮ 학교별 ‘성장나눔의 날’ 운영
		￮ 지역 혁신학교네트워크 사후 협의회 (혁신학교 종합평가교 협의회와 일원화하여 운영)
결과보고	11.30.(화)까지	￮ 혁신학교 성장나눔 결과보고서 제출 【성장나눔교 ➡ 교육지원청(교육과)】	성장나눔교

3		성장나눔의 날 운영

가. 운영 방향

혁신학교 ‘성장나눔’은 학생중심 교육을 위해 학생, 교사, 학부모가 학교 교육비전을 세우고 역동적으로 노력하는 과정에서 생긴 어려움을 혁신학교네트워크와 공유하고 개선안을 함께 모색하는 동반성장의 장(場)으로 운영

① 사전협의회		② ‘성장나눔의 날’ 운영		③ 성장나눔 결과 활용
⁃ 학교자체평가 결과 공유 ⁃ 분임별 주제 설정 ⁃ 발제 내용 협의 ⁃ 참여주체별 역할 분담 ⁃ 일정, 참여자 범위 등		⁃ 학교혁신의 과정 공유 및 성찰 ⁃ 학교혁신의 개선 및 발전과제 도출 ⁃ 학생, 교원, 학부모의 참여로 학교 교육에 대한 공동체적 책임 공유		⁃ 운영사례 공유 및 개선점 도출 ⁃ 지역의 혁신학교간 공동협력 전략 도출

나. 사전 협의회 : 성장나눔의 날 일정, 참여교, 협력 사항 등 논의

다. 이동중학교 성장나눔의 날 운영

1) 기간 : 2021년 10월~11월 중 1일 선택하여 실시

2) 장소 : 이동중학교

3) 참여 : 이동중학교 교육공동체(교원, 학부모), 지역혁신학교네트워크(학교장, 교사),

교육지원청 담당자 등

4) 운영 예시(변동 가능)

∙ 1부(15:00~15:20) 혁신학교 운영 보고

∙ 2부(15:30~16:30) 분임 토의

※교육지원청, 혁신학교네트워크 참가자도 모두 분임에 참여함

분임 주제(예시)	발제	분임 좌장 및 기록
⁃ 학교의 비전을 학생중심으로 도출하였는가? ⁃ 학생중심 교육과정 운영에 적합한 학교조직으로 혁신했는가? ⁃ 교원의 공동연구와 공동실행 어떻게 할까? ⁃ 학생이 주체가 되는 학생자치 문화 조성 방안은?	평가대상교의 교원,/학부모/학생	혁신학교네트워크와 협력하여 운영
※ 학교자체평가 결과를 토대로 교육공동체 모두가 공감하고 참여할 수 있는 주제로 운영

∙ 3부(16:30~) 토의 결과 전체 공유

5) 성장나눔 결과 활용 및 결과보고서 제출

가) 단기/중장기 실행 계획 수립

- 학교자체평가 결과 및 ‘성장나눔의 날’ 운영 결과 반영

- 학교 구성원 간 협의를 통한 결과 공유 및 개선 계획 수립

나) 혁신학교 성장나눔 결과보고서 제출: <양식1> 활용

<양식1> 혁신학교 성장나눔 결과보고서 예시 (학교)

혁신학교 성장나눔 결과보고서

Ⅰ. 학교 현황(2021.3.1.자)

지역	학교명	설립별		지정 기간(최초지정일부터)
포천
학교장(성명)	교감(성명)	교원수	학년	1	2	3	4	5	6	유치원	특수	계	비고
			학급수
			학생수

Ⅱ. 학교 비전

Ⅲ. 혁신학교 운영 평가

혁신학교 성찰하기(되돌아보기)

▢ 혁신학교 추진 배경 및 연차별 추진목표

(혁신학교 추진 배경, 추진목표 추진내용 등)

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▢ 혁신학교 추진 및 해결과정에서의 학교의 변화, 추진상의 어려움

(수업, 학생문화, 교사문화, 시스템 등 교육공동체의 변화 중심 기술)

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2. 혁신학교 성장나눔 운영 계획 및 과정

▢ 학교자체평가의 관점(주안점) 및 교육공동체의 참여 방안 등

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▢ 혁신학교 평가 지표에 따른 결과 분석 및 학교만족도 조사(학생, 학부모, 교직원) 결과

◦ 학교별 자율 평가지표에 결과 분석

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◦ 학교만족도 설문조사(학생, 학부모, 교직원) 결과 분석

평가 영역	평가 내용	평균(5점)
학교 만족도	1. 학생의 학교 만족도(5점)
	2. 교직원의 학교 만족도(5점)
	3. 학부모의 학교 만족도(5점)

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▢ 성장나눔의 날 운영 주제

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Ⅳ. 혁신학교 성장나눔의 날 운영 및 시사점

1. 학교혁신의 성장을 위한 개선 과제 및 발전과제 도출

▢ 성장나눔의 날 운영 결과 시사점

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▢ 혁신학교 개선 과제 도출 및 향후 추진 계획(학교혁신의 미흡한 영역 중심 기술)

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▢ 혁신학교 발전 과제 도출 및 향후 추진 계획(학교의 강점/ 우수한 점 중심 기술)

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2.  혁신학교 자체평가 및 성장나눔의 날 운영 총평